學(xué)校放學(xué)早、家長(zhǎng)下班晚，中間兩小時(shí)的“時(shí)間差”咋解決？日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。意見中指出，開展中小學(xué)生課后服務(wù)，幫助家長(zhǎng)解決接學(xué)生的困難，各地市應(yīng)發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助。
文件一出，“放學(xué)后去哪兒”的問題再次引發(fā)社會(huì)關(guān)注。在采訪中，記者了解到，近年來，哈爾濱市部分學(xué)校通過社團(tuán)組織、家委會(huì)協(xié)調(diào)等方式，探索解決學(xué)生和家長(zhǎng)“時(shí)間差”問題，取得了一定成效。在教育部下發(fā)意見后，近日我省教育廳也將出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見，落實(shí)解決中小學(xué)生課后“看護(hù)”問題。
現(xiàn)狀 延長(zhǎng)了的冰城“看護(hù)模式”
“其實(shí)，哈市義務(wù)教育學(xué)校和老師們每天都在超時(shí)超量地義務(wù)看護(hù)學(xué)生�！睋�(jù)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過6小時(shí)，而按照哈市學(xué)生早8時(shí)上課計(jì)算，刨除休息時(shí)間，學(xué)生到14時(shí)30分就應(yīng)該正常放學(xué)。但為了解決學(xué)生家長(zhǎng)接送不便等問題，教育部門將放學(xué)時(shí)間設(shè)定為16時(shí)，延長(zhǎng)的在校時(shí)間，學(xué)校和老師不向家長(zhǎng)多收取任何費(fèi)用，屬于義務(wù)“看護(hù)”。有的學(xué)校還實(shí)行錯(cuò)時(shí)接送孩子，從16時(shí)一直延續(xù)到16時(shí)30分。
雖然延長(zhǎng)了“看護(hù)”時(shí)間，但距離家長(zhǎng)下班仍然有兩三個(gè)小時(shí)的“時(shí)間差”，哈市學(xué)校每周還有一天是半天課，這段“時(shí)間差”著實(shí)令家長(zhǎng)頭疼，無奈之下，很多家長(zhǎng)只好將孩子委托給社會(huì)上的看護(hù)機(jī)構(gòu)看管，設(shè)施、教育水平參差不齊的看護(hù)機(jī)構(gòu)成了家長(zhǎng)們的隱痛。
探索 社團(tuán)、家委會(huì)參與的“第二課堂”
在走訪中，記者了解到，對(duì)于如何解決“時(shí)間差”問題，冰城很多學(xué)校采取了諸多嘗試和探索，有的已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年。
從2014年開始，繼紅小學(xué)探索引進(jìn)社會(huì)資源來解決放學(xué)后看護(hù)問題，校長(zhǎng)宋春生告訴記者，每周二下午，為了滿足一些有特長(zhǎng)孩子的需求，學(xué)校邀請(qǐng)社會(huì)上的教育機(jī)構(gòu)，免費(fèi)開設(shè)了乒乓球、籃球、剪紙、繪畫等特色課程，涵蓋體育、藝術(shù)等多個(gè)方面，目前學(xué)校成立了28個(gè)社團(tuán)，最多時(shí)兩個(gè)校區(qū)報(bào)名人數(shù)達(dá)到1000名，占在校生總數(shù)的20%。
不同于繼紅小學(xué)的社團(tuán)模式，花園小學(xué)則采取家長(zhǎng)委員會(huì)自治的形式來解決接送難問題。據(jù)校長(zhǎng)曹永鳴介紹，每周，家長(zhǎng)委員會(huì)確定一個(gè)主題，利用半天時(shí)間帶領(lǐng)部分學(xué)生走進(jìn)博物館、果戈里書店、動(dòng)漫基地，圍繞“家校共育”開展“實(shí)踐教學(xué)”，學(xué)校提供方案確定主題，家委會(huì)的家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織�！斑@樣既豐富了學(xué)生們課余生活，又解決了家長(zhǎng)接送難問題�！辈苄ｉL(zhǎng)說。
兆麟小學(xué)的科技體育進(jìn)校園活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“E-club”英語社團(tuán)……這些學(xué)校在每周開展一次的“第二課堂”活動(dòng)，讓半天班不再成為家長(zhǎng)的尷尬，同時(shí)也讓人們看到學(xué)校搭臺(tái)成就的“兩全其美”。為此，家長(zhǎng)們提出建議，能否將這種模式形成常態(tài)，徹底解決接送難問題。
破題 “政府買單”課后服務(wù)可成常態(tài)
當(dāng)接送難成為全國性話題時(shí)，教育部出臺(tái)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》顯得十分應(yīng)時(shí)。
《意見》規(guī)定：“廣大中小學(xué)校要充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。”“課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助�！薄跋虮镜貐^(qū)黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取資金支持，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過‘政府購買服務(wù)’‘財(cái)政補(bǔ)貼’等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)�！�
省教育廳基教一處處長(zhǎng)廉世民對(duì)此表示，若想提高課后服務(wù)質(zhì)量，真正解決“時(shí)間差”問題，資金支持必不可少。學(xué)校不能向家長(zhǎng)收費(fèi)，也沒有相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼；老師加班，所獲得的津貼相對(duì)有限，老師提供義務(wù)勞動(dòng)無法形成常態(tài)�！霸诒本�、南京、杭州等地，這筆費(fèi)用都是由政府買單，按照生津費(fèi)發(fā)放，一個(gè)學(xué)生每年可獲得數(shù)百元補(bǔ)助�！绷庨L(zhǎng)表示，近日，省教育廳也將下發(fā)相關(guān)指導(dǎo)意見，要求各地市參考教育部意見，出招解決“放學(xué)去哪兒”的問題，充實(shí)小學(xué)生的課外生活，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
