“哎呀，嚇死我了�！币粋�20多歲的女孩在來到名為《回光返照》、展示“頭發(fā)離開人體后繼續(xù)生長”的視頻前驚叫�！斑@個展覽很新奇，想法很前衛(wèi)，但在我看來都不是很實用。”一位從多倫多回北京過節(jié)的李大爺如此說道�！罢褂[很好，跟我在歐洲看的展覽有很多相似。”一位德國觀眾平靜地表示。更多的觀眾則是不停地拍照、合影……從9月28日至10月17日，2011年北京國際設計周最重要的一項內容“首屆北京國際設計三年展”在天安門廣場東側的國家博物館免費向公眾開放。設計其實比純藝術離人們生活更近，但在設計展上，并不是人人都能看懂、理解那些看上去簡單的家居、生活用品。既然花了同樣的時間參觀，對于這個國內首次大規(guī)模設計主題展，是走馬觀花還是盡可能接收更多對自己有用的信息？本報記者采訪了多方人士，希望為讀者參觀設計三年展提供有用的幫助。

　　志愿者黃璐璐在為觀眾講解

　　【展覽現場：觀眾反饋大不同】

　　北京師范大學數學專業(yè)的戲惠是與上面提到的那位德國朋友一起來參觀的。他表示自己并不知道這次三年展，還是德國朋友從網上看見消息然后要求前來。“很多作品的創(chuàng)意、想法和表達的意思都非常好，但有些作品能不能實現在我看來是另外一回事。我覺得設計跟數學領域有很多相通的地方，比如傳統(tǒng)理念與現代科技結合，還有一些理論上的東西，只是用不同方法、施用到不同領域而已。我的德國朋友說因為不少展品都來自意大利、英國等國家，所以感覺跟他在歐洲看的設計展很相似�！�

　　從多倫多回國的李大爺是跟老伴兒一起到天安門參觀，意外發(fā)現了這個展覽就過來看看：“總的感覺是很新奇、新穎，比如浴缸、噴頭、座椅等，都跟一般人的想法不一樣，設計師的角度我們平時都想不到。不過我跟老伴兒說，這有點像時裝，不是都能穿出來，想法很前衛(wèi)，但不是很實用。”

　　秦小姐在一家拍賣公司上班，大學的專業(yè)是廣告設計�！伴_始看了半天，有很多疑惑，即使看了作品簡介也不是很明白作者的意思，就是走馬觀花。后來發(fā)現有講解員，跟著走了半圈就豁然開朗了。我最喜歡展覽最后一部分‘可能的世界’，印象最深的是詹姆斯·金2007年創(chuàng)作的‘未來肉類食品’，提出了在不傷害動物的前提下保證人類的肉食攝取。我平時有很多想法都不能得到周圍人的認同，大家說我脫離現實。在這個涉及未來的展區(qū)我找到了不少共鳴�！�

　　【講解員：盡量讓更多人理解】

　　記者在現場觀察到，有不少觀眾并不知道現場有講解員提供免費講解服務，設計專業(yè)背景也不是人人都具備，所以很多人都像秦小姐那樣走馬觀花地很快看過來，頂多是跟自己覺得有意思的作品合個影，參觀效果打了不少折扣。

　　志愿者黃璐璐是清華美院工業(yè)設計專業(yè)碩士二年級學生，她每個整點小時都會到“可能的世界”展區(qū)開始免費講解，講完一圈需要30至40分鐘。“我們是一個十幾個人的小組，每3個志愿者負責一個展廳。每天早上8點上崗一直工作到下午5點閉館。我是從9月20日就駐守在這了，從布展到了解展品，每件作品的擺放、布光都看在眼里。這些都是從世界各地來的、非常珍貴的展品，所以當策展人要我們幫忙時我們都非常小心。有的廳的策展人則很嚴謹，都自己動手不要志愿者幫忙，我們也會尊重策展人的決定。”

　　黃璐璐表示這是她第一次參加設計周的活動，在為工作自豪的同時也發(fā)現了一些可以改進得更好的方面：“這些展品真的非常優(yōu)秀，都是精挑細選來的。不過問題是，其實設計作品很多都需要互動，比如這輛‘冰激凌車’是確實可以發(fā)射‘納米冰激凌飛彈’的。但由于場地及觀眾安全問題，很多作品都只是靜態(tài)展示。與此同時，在瑞士館那邊，很多不應該觸碰的展品反而被摸、被碰，最后因為擔心展品受損，只能采取更嚴格的保護措施。我覺得在展覽方式上我們還是跟國外有些差異，但作為第一次展覽能如此轟動，我覺得已經很不錯了。”

　　對于自己的工作，黃璐璐表示雖然辛苦但也覺得很有意義：“講解員其實是展品與觀眾間最重要的橋梁。特別是我們這個展，更具探索性、前瞻性，如果沒有講解，觀眾就會覺得很抽象、不理解。很多觀眾在跟我參觀完一圈后會說‘原來設計師這么關注可持續(xù)發(fā)展’、‘世界其實可以從另外一個角度來看’，這說明他們看懂了這個展覽，這比直接說‘謝謝’更讓我有成就感�！�

　　【專家：人人都應該補上設計課】

　　鄭曙旸是清華大學美術學院副院長、高級室內建筑師，也是2011北京國際藝術周組委會副主任。對于觀眾參觀首屆北京國際設計三年展后的不同反饋，他認為有觀眾看不懂很正常，不過通過一些參觀前的“小準備”，會有更多人容易理解到底什么是“設計”。

　　不要把設計展當藝術展看——公眾對設計展的理解，更多還是從藝術展的角度，其實設計與藝術并不直接相關。設計思考的問題是人的生活方式怎么走？未來怎么發(fā)展？以前我們總把“設計”和“藝術”掛鉤，其實設計是人類把藝術、科學結合后的思維方式

　　大多數人都不懂“設計”——我們國家的整個設計教育比西方國家落后得多。不論基礎教育還是高等教育，甚至可以說是缺失的。在這個展覽中的作品是“現代設計”的概念，是工業(yè)文明以后的產物。而我們國家的國情是“到本世紀中葉達到中等發(fā)達國家水平”，實際上我們十分需要補上工業(yè)文明、補上設計的課。我們有相當一部分人，不光是老百姓，對設計并不是真正的理解。所以這個展覽從一開始就是有一定難度的，這也要求我們必須做成開放平臺，而不是專業(yè)、小圈子平臺。設計教育光在高校、學校努力是絕對不行的，必須進入大眾生活層面。觀眾說看不懂也沒關系，至少知道世界上是有這樣一些人在思考這樣的問題。

　　怎樣能看懂設計——這個展覽的特點之一，就是并不是讓觀眾評論哪件展品好？哪件不好？而是通過我們提示的主題、通過所有展品傳達給觀眾一個大理念。其實這次展覽的不少展品已經被商家生產出來，但那都是以家居裝修為目的的商業(yè)行為，本身缺乏設計知識的背景交代。比如很多作品是被世界頂級設計師列入經典教材的，而在商家“教育”的影響下，觀眾只是覺得它是一個可以放在客廳的普通的椅子。這個系統(tǒng)的知識背景被商家抹殺了，所以面對經典設計品，觀眾也看不出好在哪。其實設計作品只有兩類，一類就是產品，批量生產出來就能用，強調舒適性、功能性；另一類是觀念性、概念性的，通過展品傳達一種理念。我們在現場推出了兩本輔助讀物，一本是設計周紀念冊，這是“最全”的，所有展品都收錄在內；另一本是《裝飾》雜志增刊，里邊詳細地把設計的來龍去脈講清楚，是“最細”的。觀眾可以先大概了解再看展品，效果會大大不同。